2-3具備運用適切方法進行學習評量之能力

2-3-1具備採用適切評量工具與多元資訊，評估學生能力與學習之能力。

2-3-2具備運用評量結果，提供學生學習回饋，並改進教學之能力。

2-3-3具備因應學生身心特質與特殊學習需求，調整評量方式之能力。