3-1具備發揮班級經營效能營造支持性學習環境之能力

3-1-1具備建立班級常規，營造有助學習的班級氣氛之能力。

3-1-2具備安排有助於師生互動的學習情境，營造關懷友善的班級氣氛之能力。

3-1-3具備掌握課堂學習狀況，適當處理班級事件之能力。